CI3 : Quelle est la source d'énergie extérieure utilisée par l'objet technique et quel élément permet de la convertir - commentaires

CI3 : Quelle est la source d'énergie extérieure utilisée par l'objet technique et quel élément permet de la convertir

Bonjour,

Pour mettre en panne la lampe, j'ai sectionné la prise secteur du câble d'alimentation, j'ai isolé l'extrémité puis remis une nouvelle prise sans la brancher au câble. Quand les élèves font la manipulation ils peuvent donc brancher la lampe sans risque.

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Bonjour,

dans l(hypothèse 1 :" sauf erreur de ma part, vous dite que la lampe n'est pas en cause , or on a pas testé cette lampe juste on l'a remplacé par une neuve. en effet on pourra avoir deux panne la lampe est une autre panne. donc on pourra pas dire que la lampe n'est pas en cause.

Hypothèse n°1 : la lampe halogène est grillée. Test envisagé : remplacer la lampe halogène du luminaire de bureau et observer le résultat. Matériel nécessaire : une lampe halogène neuve. Compte-rendu : après avoir changé la lampe, le luminaire ne fonctionne pas. Conclusion : ce n'est pas la lampe qui est en cause dans le non fonctionnement du luminaire de bureau.

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Bonjour, nous n'avons pas proposé de contrôle pour ce CI. C'est à vous de le construire grâce aux ressources. Cordialement.

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Bonjour, pourriez-mettre un controle ? merci

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Pour mettre en panne le transfo, il faut sectionner un fil à l'entrée de la bobine. Il faut que l'opération soit effectuée minutieusement pour ne pas être visible par les élèves.
Concernant la deuxième question, il faut une deuxième lampe démontée où les essais sont faits hors tension.

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J'ai acheté des lampes chez Conforama en apparence identiques à celles du TP pour réaliser le CI3 mis sur le site de l'académie de Versailles.

Comment faites-vous pour mettre en panne le transformateur ?

Pour tester que le transformateur est défaillant, l'élève va être obligé de brancher la lampe sur du 220V. Il faut donc refermer le socle qui a été logiquement ouvert pour tester l'interrupteur pour éviter de toucher du 220V. Comment gérer vous tout cela pour assurer la pleine sécurité des élèves ?

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C'est du 12V (transfo). Matériel disponible chez TS ou A4.

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Merci pour ce travail très intéressant, mais ...
D'où provient le socle pour réaliser les expériences de mesures électriques ?
Est-il alimenté en 220 V (dangereux) ou bien en 12 V (Préférable) et comment (secteur+transfo ; batterie ; ...) ?
Cdlt

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La lampe à démonter vient de chez castorama et les ampoules de chez Technologie Services ou A4

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Bonjour,

Merci pour ce travail qui aide beaucoup.

Pour le CI3-séquence 2, où avez-vous trouvé ce modèle de lampes ? Pourriez-vous nous mettre des liens ?

A bientôt,

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Merci :) Je rectifie

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Bonjour

Félicitations à toute l'équipe pour le travail accompli.
Juste une remarque : le titre, qui reprend celui du centre d'intérêt 3 proposé par Eduscol, comporte une faute (comme l'original) :
il faudrait écrire "...et quel élément permet de la convertir" et non "...et quel élément permet-il de la convertir"