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  • Aide au stationnement

    , par Jérôme Scipion

    Réaliser, de manière collaborative, le prototype de tout ou partie d’un objet pour valider une solution.
    Mesurer des grandeurs de manière directe ou indirecte.
    Relier les évolutions technologiques aux inventions et innovations qui marquent des ruptures dans les solutions techniques.

  • Support Smartphone

    , par Jérôme Scipion

    Identifier un besoin et énoncer un problème technique, identifier les conditions.
    S’approprier un cahier des charges.

  • Sujets de spécialité "Sciences de l’ingénieur"

    , par Stéphane Bouye

    Vous trouverez ci-dessous les sujets de l’épreuve écrite de la spécialité "Sciences de l’Ingénieur" pour la session 2021 ainsi que le corrigé associé. Titre Sujet Corrigé Système de télé-échographie robotisé « Melody » : Rouen Normandy Autonomous Lab : Bus NEMO : (...)

  • WEBINAIRE SI - Intelligence Artificielle

    , par Stéphane Bouye

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  • Sujets DNB Technologie - 2017-2021

    , par Stéphane Bouye

    Veuillez trouver ci-dessous l’ensemble des sujets depuis 2017 pour la série générale et la série professionnelle. Série générale Série professionnelle
    D’autres ressources pour préparer le DNB à cette adresse :
    https://eduscol.education.fr/711/preparer-le-dnb-avec-les-sujets-des-annales

  • A la découverte de la STI2D

    , par Stéphane Bouye

    A la découverte de la série STI2D c’est plusieurs ressources à destination des professeurs et de toutes celles et ceux qui souhaitent en savoir plus ! Le guide "La série Technologique STI2D - Pourquoi, comment, pour qui ?" présente les enjeux de la série STI2D, explicite le contenu de la formation et (...)

  • Fiches Eduscol ETLV en STI2D

    , par Stéphane Bouye

    Veuillez trouver ci-dessous des fiches ressources sur l’enseignement en langue vivante étrangère en STI2D, ces documents sont aussi disponibles sur EDUSCOL.
    Elles abordent notamment les croisements possibles et des idées de séquences, ainsi que des stratégies d’articulation de communication (...)

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