Situation déclenchante :
Des villes s’équipent de maisons à insectes, plus communément appelés hôtels à insectes pour attirer des insectes bénéfiques aux jardins et ainsi favoriser la biodiversité locale. N’attendons pas, construisons un hôtel à insectes.
3 séances :
– Comment représenter l’hôtel à (...)
Enseigner les Sciences et la Technologie au cycle 3
Soyons clair sur les concepts pédagogiques
Vous trouverez ci-après le diaporama utilisé comme support des demi-journées de regroupement des professeurs de sciences de la vie et de la Terre, de physique-chimie et de technologie des 30 et 31 mai 2016.
Problématique posée : Comment faire pour qu’un robot puisse évoluer et se repérer dans un environnement ?
Situation déclenchante : On connaissait déjà le régulateur de vitesse et l’aide au stationnement. Mais demain, nos voitures seront capables de faire beaucoup plus, en prenant le contrôle total de la (...)
Problématique posée : Quels matériaux ou forme choisir pour réaliser une coque afin d’assurer la flottaison d’un bateau ?
Situation déclenchante : Comment expliquez-vous la différence de masse entre ces deux bateaux ?
– Séance 1 : Prise en main de l’interface Algodoo
– Séance 2 : Activité dynamomètre
– (...)
Situation déclenchante :
Comment comparer la vitesse de croissance dans les différentes expérience lancées en SVT ?
Séquence 1
Problématique posée : Comment visualiser la pousse des plantes et comparer les expériences ?
Séance 1 : Mise en place du dispositif
Séance 2 : Configuration et lancement (...)
Problématique posée : Quels matériaux retenir pour notre projet ?
Situation déclenchante : Une école souhaite utiliser des tambourins pour le carnaval mais le modèle disponible ne convient pas.
Séance 1 : Découverte du projet
Séance 2 : Définir les caractéristiques de (...)
