Dernières publications

• Camion Poubelle Autonome

  12 juin 2019, par David Parein

  Associer des solutions techniques à des fonctions.
  Appliquer les principes élémentaires de l’algorithmique et du codage à la résolution d’un problème simple.
  Modifier ou paramétrer le fonctionnement d’un objet communiquant

• LGV Paris - Bordeaux

  11 juin 2019, par David Parein

  Identifier un besoin et énoncer un problème technique, identifier les conditions, contraintes et ressources correspondantes
  Associer des solutions techniques à des fonctions
  Simuler numériquement la structure et/ou le comportement d’un objet

• Robot insecte

  6 juin 2018, par David Parein

  Associer des solutions techniques à des fonctions.
  Décrire, en utilisant les outils et langages de description adaptés, la structure et le comportement des objets.
  Appliquer les principes élémentaires de l’algorithme et du codage à la résolution d’un problème simple.
  Simuler numériquement la structure et/ou le comportement d’un objet.

• Véhicule autonome

  30 mai 2018, par David Parein

  Imaginer des solutions en réponse au besoin.
  Associer des solutions techniques à des fonctions.
  Exprimer sa pensée à l’aide d’outils de description adaptés : croquis, schémas, graphes, diagrammes, tableaux (représentations
  non normées).
  Réaliser de manière collaborative, le prototype de tout ou partie d’un objet pour valider une solution.
  Lire, utiliser et produire des représentations numériques d’objets.

• La voiture autonome

  3 juin 2017, par G.Anguenot

  Fin de cycle 4
  Problématique posée : Comment une voiture peut-elle se diriger toute seule ?
  La situation déclenchante : Comment le véhicule peut-il se déplacer sans l’intervention humaine ?
  Présentation de la séquence : Une voiture électrique se déplace sans intervention humaine. Cette séquence (...)

• Comment se déplacer en ville rapidement sans pollution, sans effort et en toute autonomie ?

  3 juin 2017, par G.Anguenot

  Début de cycle 4
  Objet d’étude : Hoverboard
  Quels domaines, quels champs ou disciplines autres que la technologie en lien avec la séquence ? ASSR 1 , sciences Physiques (transition écologique et développement durable, Sciences, technologie et société), SVT, EMC
  Problématique posée : Comment se (...)