Matériaux

Manche à air

Concevoir, créer, réaliser S’approprier des outils et des méthodes Mobiliser les outils numériques

Comment une manche à air peut-elle prévenir des risques climatiques ?

Fabrication d’une pâle d’éolienne.

Imaginer des solutions en réponse au besoin. Lire, utiliser et produire des représentations numériques d’objets. Organiser, structurer et stocker des ressources numériques.

Comment améliorer les pales d’éolienne ?

Création d’un banc d’essai pour hélice d’éolienne

Imaginer des solutions en réponse à un besoin, matérialiser des idées en intégrant une dimension design.

Comment tester des pales d’éolienne ?

Choix des formes et des matériaux

Problématique posée : Quels matériaux ou forme choisir pour réaliser une coque afin d’assurer la (...)

Cycle 3

Identifier un besoin, énoncer un problème technique et identifier les conditions et contraintes. Imaginer des solutions en réponse au besoin. Lire, utiliser et produire des représentations numériques d’objets. Interpréter des résultats expérimentaux, en tirer une conclusion et la communiquer en argumentant. Identifier les matériaux, les flux d’énergies et d’information sur un objet et décrire les transformations qui s’opèrent. Regrouper des objets en familles ou lignées.

Comment Limiter les pertes de chaleurs ?

Le terrain de Rugby nouvelle génération

Identifier les principales évolutions du besoin et des objets. Concevoir et produire tout ou partie d’un objet technique en équipe pour traduire une solution technologique répondant à un besoin. Décrire les états et la constitution de la matière à l’échelle macroscopique.

Comment concevoir un terrain sportif pour lui permettre d’être utilisé par plusieurs sports ?