Comment réguler ma performance de coureur ?

Cycle 4 Collège Programmation

samedi 30 avril 2016 , par G.Anguenot

Thème de séquence : Sport

2 séquences traitées

Problématique posée : Comment choisir une paire de running ?
Situation déclenchante : Suite à son déménagement, Camille habite dans un village ne disposant pas de structure sportive. Habituée à pratiquer une activité sportive régulière, elle souhaite continuer. Ses amis lui suggèrent d’essayer le running
1 séquence de 3 séances :
– Quelles sont les évolutions technologiques de la chaussure de running ?
Comment a évolué sa pratique ?
– Quelles sont les contraintes prises en compte pour créer une paire de running ?
– Comment choisir une paire de chaussure de running ?

Problématique posée : Comment réguler ma performance de coureur ?
Situation déclenchante : Le professeur d’EPS, dans un cycle d’athlétisme, souhaite faire travailler les élèves sur leur régularité. Pour se faire, il dispose d’un système automatisé pouvant chronométrer le passage d’un élève et d’un affichage comprenant plusieurs feux : vert, orange et rouge.
1 séquence de 3 séances :
– Comment fonctionne un programme ?
– Comment peut-on paramétrer un programme ?
– Comment peut-on améliorer un programme donné ?

Documents joints

GTD91

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