Cycle 4

Comment rendre ludique une séance de vélo d’appartement ?

Situation déclenchante : Vidéo d’un entrepreneur présentant son projet 3 séances proposées : (...)

Application "Trouve ton orientation"

S’approprier un cahier des charges. Imaginer, concevoir et programmer des applications informatiques Parcours Avenir

Quel outil utiliser pour aider les élèves à choisir leur orientation ?

Comment trier correctement ses déchets ?

Imaginer des solutions en réponse au besoin. Appliquer les principes élémentaires de l’algorithmique et du codage. Analyser l’impact environnemental d’un objet et de ses constituants Analyser le cycle de vie d’un objet.

Culture verticale aquaponique

Interpréter des résultats expérimentaux Réaliser, de manière collaborative, le prototype d’un objet pour valider une solution Exprimer sa pensée à l’aide d’outils de description adaptés Lire, utiliser et produire, à l’aide d’outils de représentation numérique

Comment produire des fruits et légumes dans un espace réduit ?

Le robot Philae

Mesurer des grandeurs de manière directe ou indirecte Identifier le(s) matériau(x), les flux d’énergie et d’informations dans le cadre d’une production technique sur un objet et décrire les transformations qui s’opèrent. Interpréter des résultats expérimentaux, en tirer une conclusion et la communiquer en argumentant. Exprimer sa pensée à l’aide d’outils de description adaptés : croquis, schémas, graphes, diagrammes, tableaux (représentations non normées).

Comment prolonger l’autonomie énergétique d’un objet technique ?